Notice: Function _load_textdomain_just_in_time was called incorrectly. Translation loading for the acf domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /home/user/web/mal.scrum360.ru/public_html/wp-includes/functions.php on line 6260

Notice: Функция _load_textdomain_just_in_time вызвана неправильно. Загрузка перевода для домена cyr2lat была запущена слишком рано. Обычно это индикатор того, что какой-то код в плагине или теме запускается слишком рано. Переводы должны загружаться при выполнении действия init или позже. Дополнительную информацию можно найти на странице «Отладка в WordPress». (Это сообщение было добавлено в версии 6.7.0.) in /home/user/web/mal.scrum360.ru/public_html/wp-includes/functions.php on line 6260
Просвещение и реформы конца XVIII в. в Польше

Ведутся технические работы. Это может временно повлиять на скорость работы сайта. Приносим извинения за неудобства и благодарим за ваше понимание!

Просвещение и реформы конца XVIII в. в Польше


Warning: Undefined array key 1 in /home/user/web/mal.scrum360.ru/public_html/wp-content/themes/malitikov/single.php on line 15
Рассказывает Левина Полина Александровна, студентка МГУ им. М. В. Ломоносова, исторический факультет.
Оппонент — ак. Липатов А.В.

Говоря об эпохе Просвещения, следует уделить внимание многочисленным реформам, развернувшимся в Европе
во второй половине XVIII в. Дело не только в том, что расцвет просветительской мысли и широкая реформаторская деятельность приходятся на один и тот же исторический период, но и в том, что сами идеи Просвещения, очертив основные противоречия и трудности, во многом определили характер будущих преобразований. Основная сложность, однако, заключается в том, что, прекрасно осознавая наличие связи между этими явлениями, мы до сих пор не можем с уверенностью сказать, насколько она сильна. Были ли реформы попыткой воплотить в жизнь существующие до того лишь на бумаге идеи просветителей, или они, прежде всего, явились ответом на объективные потребности общества? А если верны оба суждения, то что же в результате оказалось более определяющим и существенным?

Польский опыт Просвещения и реформ – опыт, отличный от западноевропейского, но в то же время неразрывно с ним связанный – весьма интересен. В чем же заключались его особенности? Один из польских просветителей Станислав Сташиц, учившийся в Париже и завязавший множество знакомств с энциклопедистами, говорил: «Гражданин воротится с французскими мыслями в Польшу, где ему придется жить и поступать по-польски». Думается, эта незамысловатая фраза отражает действительность. Многие будущие польские просветители получили образование за рубежом (в Западной Европе, и особенно – во Франции) или же внимательно ознакомились с сочинениями своих французских, английских и немецких предшественников. Однако постепенно им становилось все более очевидно: попробовать воплотить в жизнь хотя бы часть идей возможно лишь приспособив их к существующим польским реалиям.

Так, например, прекрасно осознавая необходимость привлечь на свою сторону самое сильное сословие – дворянство (а без его поддержки начать реформы было бы крайне затруднительно, даже невозможно – в связи с совершенно особым положением шляхты в обществе), польские просветители поставили перед собой задачу реформировать существующую систему образования. Это стало одной из основных причин создания Эдукационной комиссии (1773 г.) – фактически первого министерства просвещения в Европе. Конечно, одной из причин ее появления стало упразднение ордена иезуитов, имевшего сильнейшее влияние на образование в Польше. Однако тот факт, что подобных органов до 1773 г. в Европе не существовало и что это ведомство появилось впервые в Речи Посполитой, указывает, на наш взгляд, на то, что именно это государство, самое первое, ощутило в нем наиболее острую необходимость. Эдукационная комиссия воспринималась просветителями как орган, который должен был познакомить польское общество с западноевропейскими достижениями и философией Просвещения – и именно это польские общественные деятели воспринимали как первый шаг к дальнейшим преобразованиям.

Ключевые достижения Просвещения были изначально привнесены на польские земли извне, но начавшиеся реформы, вдохновленные ими, достаточно быстро приобрели особенные польские черты именно в связи с конкретными реалиями сложившейся в Польше ситуации. Преобразования в политической сфере, подразумевавшие усиление власти короля (как своеобразного противовеса силе шляхетского сословия), возрастающее внимание к правовому положению горожан и к судьбе крестьян – все эти явления имели место во многом именно потому, что того требовала историческая ситуация непосредственно в Речи Посполитой. Идеи западноевропейского «классического» Просвещения нашли особенное отражение на польских землях, приобрели новые и своеобразные черты и выразились в реформах, обусловленных объективной практической необходимостью.

Секция «История и культура славянских народов в Новое время» конференции «Славянский вопрос: новые парадигмы мышления».

___

Библиотека иностранной литературы https://libfl.ru
Центр славянских культур http://slavic.libfl.ru
Группа Центра VK https://vk.com/centerofslaviccultures
Группа Центра FB https://www.facebook.com/centerofslaviccultures

Warning: foreach() argument must be of type array|object, null given in /home/user/web/mal.scrum360.ru/public_html/wp-content/themes/malitikov/single.php on line 44