Notice: Function _load_textdomain_just_in_time was called incorrectly. Translation loading for the acf domain was triggered too early. This is usually an indicator for some code in the plugin or theme running too early. Translations should be loaded at the init action or later. Please see Debugging in WordPress for more information. (This message was added in version 6.7.0.) in /home/user/web/mal.scrum360.ru/public_html/wp-includes/functions.php on line 6260

Notice: Функция _load_textdomain_just_in_time вызвана неправильно. Загрузка перевода для домена cyr2lat была запущена слишком рано. Обычно это индикатор того, что какой-то код в плагине или теме запускается слишком рано. Переводы должны загружаться при выполнении действия init или позже. Дополнительную информацию можно найти на странице «Отладка в WordPress». (Это сообщение было добавлено в версии 6.7.0.) in /home/user/web/mal.scrum360.ru/public_html/wp-includes/functions.php on line 6260
Зерно роли видеоблоггера (исследовательский семинар)

Ведутся технические работы. Это может временно повлиять на скорость работы сайта. Приносим извинения за неудобства и благодарим за ваше понимание!

Зерно роли видеоблоггера (исследовательский семинар)


Warning: Undefined array key 1 in /home/user/web/mal.scrum360.ru/public_html/wp-content/themes/malitikov/single.php on line 15
Лектор начинает семинар, с просмотра видео Игоря, и задает студентам вопрос, роль кого играл данный студент на видео
У одного студента, появилось предположение что, он играет самого себя
Лектор оспаривает мнение студента, опираясь на книгу Эрика Берна » Игры, в которые играют люди. Люди, которые играют в игры», каждый человек это роль и в данном случае студент играет роль.
Были предложены Лектором варианты: Ленина, Сталина.
Один из магистрантов сказал, сто Игорь на видео играет роль «Шута».
Лектор дополняет, мнением что играет роль того кто вселит, опираясь на другие его видео.
Преподаватель выявляет три этапа роли блогинга :
Первый этап — это реакция.
Лектор дает студентам время, для того что бы каждый выбрал, какую реакцию о хочет получить от своей аудитории.
Один из магистрантов выбрал «удивление».
Преподаватель проверяет эту реакцию на целеполагание, т.е. зачем блогеру это нужно?
Студент выбирает — понимание, которое потом приведет к разумности.
Лектор опровергает логику студента, потому как можно удивить публику, но при этом не быть разумным абсолютно.
И на данном этапе можно сделать самопроверку выбранной реакции, дойдя до цели, и понять приблизит ли выбранная реакция к этой самой цели. Поэтом у студент в своем случае возможно выбрал правильную реакцию, но не правильную цель.
Лектор дает время студентов проверить таким же путем свою реакцию.
Затем после правильной проверки, студент должен дойти до ценности человека, т.е. то чего мало, то чего не хватает.
Второй этап — это роль.
Каждый студент должен выбрать себе роль согласно совей цели.

Магистранты выбрали конечную цель — это важность, к этой цели выбрал персонажей таких как, президент, боярыня, индюк.
Лектор дает время студентам, выбрать себе персонажа под ту цель, которую они выбрали.
Третий этап, после выбора персонажа, для того что б достичь какой-либо цели, необходимо представить как ведет себя персонаж.
Магистрант выбрал Стив Джобса, и описал м онеру поведения данного персонажа, ( речь, уверенность, вкрадчивость, манерность,чувство юмор, умение реагировать на нестандартные ситуации).
Полученные новые смыслы:
Главный аспект — блог.
Блог — это монолог.
Каждый, кто ведет блог, играет роль, возможно на всю жизнь.
Аксиология — это ценность, то что оценивают.

Warning: foreach() argument must be of type array|object, null given in /home/user/web/mal.scrum360.ru/public_html/wp-content/themes/malitikov/single.php on line 44